В стране и СКФО начинается масштабная проверка школ, выпустивших большое количество медалистов, сообщили sk-news.ru в отделении ОНФ по КБР со ссылкой на газету «Коммерсант».

Так, 2016/17 учебный год в Карачаево-Черкесии с медалью окончили 20% выпускников, в Адыгее – 17,7%, в Кабардино-Балкарии – 17,3%, в Мордовии и Ставропольском крае – по 16%, в Ростовской области – 14,7%. В Москве среднее число медалистов составляет 8,9%, в Санкт-Петербурге – 7,1%, а среднее количество по стране не превышает 10%.

В регионах, где, по данным Рособрнадзора, золотую или серебряную медаль получил каждый пятый выпускник, пройдут дополнительные проверки средних учебных заведений.

Проверять обоснованность выдачи золотых медалей, безусловно, нужно, если это вызывает опасения надзорных органов. Но нельзя допускать ситуаций, в которых могут быть ущемлены интересы детей. Ведь медаль – это важное достижение в жизни ребенка, это знак того, что его успехи замечены и оценены по достоинству. Такое мнение выразила руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Госдумы Любовь Духанина.

«При этом при любых проверках нужно помнить, что отличные результаты в учебе нельзя сводить только к успешной сдаче ЕГЭ. Во многих образовательных организациях оцениваются не только предметные знания, но и проектная деятельность ребенка, выступления на конференциях, получение профессиональных сертификатов и т.п.», – сказала Духанина.

Она добавила, что ситуация требует тщательного анализа. «Не исключено, что то количество детей, которое получило медали и привлекло внимание Рособрнадзора, было действительно достойно награждения. Мы должны сохранять доверие к учителю и школе. Поэтому проверки выпускников и учителей не должны носить репрессивный характер, это не должны быть попытки уличить кого-либо», – подчеркнула депутат Госдумы.

По словам Духаниной, в федеральных документах Минобрнауки, а также в региональных источниках нет никакого упоминания о том, что количество медалей в одной школе или одном регионе может быть ограничено. «При этом в разных регионах есть свои принципы награждения ребят, отличившихся в учебе. В Забайкальском крае, например, выпускникам школ, проявившим трудолюбие, старание и упорство в овладении знаниями выдаются золотые и серебряные медали за особые успехи в учении «Гордость Забайкалья». 

А в республике Татарстан медаль «За особые успехи в учении» вручается ребятам, которые успешно освоили школьную программу с отличной успеваемостью по всем учебным предметам. В конечном счете, негласный регламент по количеству медалистов на одну школу или один регион может привести к печальным последствиям, когда произойдет реальный резкий рост талантливых и одаренных детей – регионы будут просто бояться их отмечать», – заключила Духанина.