Популяризация достижений русской инженерной мысли – одно из приоритетных направлений работы с молодёжью для специалистов филиала ОАО «МРСК Северного Кавказа» – «Ставропольэнерго».

Недавно в рамках мероприятий, приуроченных к празднованию 115-летия электроэнергетики города Ставрополя, и реализации целевой коммуникационной программы «Электроэнергетика – профессия будущего» работники Ставропольских электрических сетей филиала ОАО «МРСК Северного Кавказа» - «Ставропольэнерго» провели в подшефной ставропольской школе №1 необычный урок физики.

Он был посвящён 165-летию со дня рождения русского инженера, талантливого физика, изобретателя Александра Лодыгина. Об одном из его самых ярких открытий – электрической лампе накаливания – знает практически каждый житель планеты. Но далеко не все знают, кто именно является автором этого изобретения и насколько драматична судьба великого ученого.

Как рассказали корреспонденту sk-news.ru в отделе по связям с общественностью межрегиональной распределительной сетевой компании Северного Кавказа, учащимся 9 «В» класса СОШ №1 г. Ставрополя в начале урока был показан фильм о жизни и деятельности русского инженера Александра Лодыгина. Школьникам рассказали об интересных фактах его биографии, о том, каким трудным был его путь к великому открытию.

Из урока ребята узнали, что, действительно, у электрической лампочки нет одного единственного изобретателя: её история представляет собой цепь открытий, сделанных в разное время и разными людьми. Но именно Лодыгин предложил первым применять вольфрамовые нити и закручивать нить накаливания в форме спирали. Он первым стал откачивать из ламп воздух, тем самым увеличивать их срок службы во много раз. Он превратил лампу из физического прибора в практическое средство освещения, вынес её из физического кабинета на улицу и показал широкие возможности её применения для освещения.

Девятиклассники познакомились с принципами действия лампы накаливания, проследили эволюцию её развития, узнали, почему Лодыгин не смог превратить своё изобретение в предмет широкого потребления. Коммерческим успехом открытия Лодыгина распорядился более предприимчивый инженер американец Томас Эдисон, быстро сообразивший, что это очень серьезное изобретение и очень большие деньги. Он сумел развернуть массовое производство, построил заводы в США, Германии, Франции, Италии, судился с конкурентами и совершенствовал лампу.

Тем не менее, сегодня весь мир признаёт приоритет А.Лодыгина в изобретении электрической лампочки, несмотря на многочисленные судебные процессы. К сожалению, на родине имя Лодыгина не пользуется такой же известностью, как имя Эдисона в Америке.

В конце урока ребята закрепили материал с помощью тестов, ответили на вопросы учителя, поделились своими впечатлениями о просмотренном фильме. По единодушному мнению педагогов и энергетиков, такая форма проведения уроков в старших классах способствует популяризации истории развития отечественной инженерной мысли, стимулирует в сознании учащихся интерес к электроэнергетике как возможной будущей профессии.